Νέο νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας ζητά δύο εξετάσεις για την εισαγωγή στη τριτοβάθμια εκπαίδευση

Έτοιμο το κυβερνητικό σχέδιο του υπουργείου παιδείας για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Σύμφωνα με την επίσημη ανακοίνωση το νομοσχέδιο προβλέπει διπλές εξετάσεις για τους υποψήφιους, μια φορά τον Ιανουάριο και μια τον Ιούνιο. Ο βαθμός του Ιανουαρίου παρόλα αυτά θα λαμβάνεται υπόψη σε περίπτωση που βελτιώνει τη βαθμολογία του μαθητή αλλιώς θα αγνοείται.Για την πρόσβαση στα πανεπιστήμια θα συνυπολογίζεται ο βαθμός του απολυτηρίου με το γραπτό βαθμό των εξετάσεων. Το απολυτήριο θα διαμορφώνεται απο τη συμμετοχή στη τάξη, απο το υποχρεωτικό πανελλαδικό διαγώνισμα του πρώτου τετραμήνου και απο μια εργασία που θα γίνεται σε κάθε μάθημα. Την πρώτη χρονιά της εφαρμογής το απολυτήριο θα αναλογεί το πολύ στο 20% του τελικού βαθμού, όμως το εν λόγω ποσοστό θα αυξηθεί σταδιακά τα έτη που θα ακολουθήσουν.Τα μαθήματα που θα εξετάζονται τον Ιουνίο είναι τέσσερα όπου η Νεοελληνική Γλώσσα θα είναι κοινή για όλους και τα υπόλοιπα τρία θα επιλέγονται απο το μαθητή σύμφωνα με τη κατεύθυνση που θέλει να ακολουθήσει. Υποχρεωτικό είναι τα δύο μαθήματα που θα επιλέξει ο μαθητής να αφορούν το επιστημονικό πεδίο που θα επιλέξει ο μαθητής, ενώ το τρίτο μπορεί να είναι ένα οποιοδήποτε μάθημα το οποίο όμως δεν θα υπολογίζεται στη βαθμολογία των εξετάσεων αλλα θα μετρά στη βαθμολογία του απολυτηρίου. Το υπουργείο Παιδείας προαναγγέλλει επίσης ότι οι αλλαγές θα αφορούν και τον τρόπο αξιολόγησης των μαθητών. Στόχος είναι να μην δίνεται έμφαση στην ικανότητα απομνημόνευσης του μαθητή, αλλά να προάγεται η «ικανότητα αναπλαισίωσης της γνώσης σε νέο, άγνωστο περιβάλλον».Το νομοσχέδιο προτείνει επίσης μείωση των μαθημάτων στις Β’ και Γ΄τάξεις του λυκείου. Ειδικότερα προτείνεται για την Γ’ λυκείου, η μείωση σε επτά απο δεκαπέντε μαθήματα τα οποία θα διδάσκονται περισσότερες ώρες και καθιέρωση τριών υποχρεωτικών και τεσσάρων μαθημάτων επιλογής. Αντίστοιχα στη Β’ λυκείου προτείνεται, μείωση απο δεκαοκτώ σε δέκα μαθήματα με επτά υποχρεωτικά και τρία επιλογής.Τέλος, το νομοσχέδιο που θέλει να εφαρμόσει η κυβέρνηση το σχολικό έτος 2017-1018 περιλαμβάνει την υποχρεωτική εκπαίδευση απο τα 15 έτη που ισχύει σήμερα σε 18 έτη, δηλαδή εώς το τέλος του λυκείου.

Έρχονται οι αποφάσεις για «Αθηνά» και εξεταστική Φεβρουαρίου

Στο τέλος της εβδομάδας πιθανολογείται η ανακοίνωση του νομοσχεδίου «Αθήνα» από το υπουργείο παιδείας, με πιο πιθανή ημέρα την Πέμπτη. Όλη η πανεπιστημιακή κοινότητα περιμένει με ανυπομονησία τις προτάσεις για το ποιες σχολές θα πρέπει να καταργηθούν και ποιες θα συγχωνευτούν μεταξύ τους. Σήμερα επίσης στην Ολομέλεια της Βουλής θα συζητηθούν όλα τα ζητήματα που ανακοινώθηκαν τους προηγούμενος μήνες, όπως μεταγραφές εξεταστική Φεβρουαρίου, επαγγελματική ισοδυναμία κολεγίων και λοιπά. Αύριο και μεθαύριο θα έχουμε όλες τις αποφάσεις και περιμένουμε τις εξελίξεις στον χώρο της Παιδείας.

Κλειδώνει το σχέδιο "Αθηνά" για τα ΑΕΙ

Σε εφαρμογή μπαίνει το νέο νομοσχέδιο για τα ΑΕΙ, με επικεφαλή τον Έλληνα καθηγητή του εξωτερικού κ. Ευάγγελου Κουφουδάκη. Ο κ. Κουφουδάκης μπαίνει στην θέση του προέδρου της Αρχής Διασφάλισης Ποιότητας της Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΑΔΙΠ), και μαζί με τους υπόλοιπους καθηγητές θα μελετήσουν τι συγχωνεύσεις και καταργήσεις μπορούν να γίνουν σε Πανεπιστήμια και ΤΕΙ. Οι διαδικασίες που θα ακολουθηθούν στο σχέδιο «Αθηνά» θα είναι γρήγορες και άμεσα εφαρμόσιμες. Η ΑΔΙΠ θα μελετήσει την κατάσταση των ΑΕΙ μέχρι το τέλος του 2012 και θα λάβει τις αποφάσεις έπειτα από συζήτηση με τους εμπλεκόμενους φορείς. Η εφαρμογή των αποφάσεων θα γίνει άμεσα, στο ακαδημαϊκό έτος 2013-2014.

Αλλαγές στα Πανεπιστήμια και ΤΕΙ

Έντονη δραστηριότητα παρατηρείται τον τελευταίο καιρό γύρω από τις αλλαγές που θέλει να εφαρμόσει του Υπουργείο Παιδείας και Δια Βίου Μάθησης στον τομέα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Οι αλλαγές στα Πανεπιστήμια και στα ΤΕΙ, αφορούν διοικητικές αλλά και λειτουργικές μεταρρυθμίσεις, που άλλοτε βρίσκουν σύμφωνους τους φοιτητές και άλλοτε όχι. Κύρια αλλαγή, που έφερε αντιπαράθεση όλους τους πρυτάνεις/προέδρους των ιδρυμάτων, είναι η θεσμοθέτηση του Συμβουλίου Ιδρύματος, το οποίο θα αποτελείται από 7 καθηγητές, εκλεγμένους για τετραετή θητεία από τους καθηγητές του ιδρύματος, 7 εξωτερικά μέλη που επιλέγονται για τετραετή θητεία από τους εκλεγμένους καθηγητές του Συμβουλίου και ένα φοιτητή εκλεγμένο από ενιαίο ψηφοδέλτιο για ετήσια θητεία, με καθολική ψηφοφορία των ενεργών φοιτητών του τμήματος. Το Συμβούλιο Ιδρύματος με την σειρά του θα εκλέγει τον πρύτανη/πρόεδρο με φανερή ψηφοφορία για τριετή θητεία. Μέχρι τώρα ο πρύτανης/πρόεδρος ήταν μια πανίσχυρη έδρα που συντόνιζε τις λειτουργείς του ιδρύματος με μονοετή θητεία χωρίς να ελέγχεται από άλλους. Τα ιδρύματα του εξωτερικού έχουν καταργήσει το μοντέλο «πρύτανης» διότι είναι άκαρπο. Αντίδραση στο Συμβούλιο Ιδρύματος εκφέρουν και οι φοιτητικές παρατάξεις που χάνουν την δύναμη τους διοικητικά, αφού ένας μόνο φοιτητής συμμετέχει στο Συμβούλιο. Για ορισμένους ίσως φανεί σωτήριο, πολλοί φοιτητές θεωρούν τις φοιτητοκομματικές παρατάξεις ως υπολείμματα και επιθυμούν την διάλυση τους. Η διάρκεια των σπουδών στην ανώτατη εκπαίδευση τείνει να αλλάξει. Το νέο νομοσχέδιο προτείνει την 3ετή φοίτηση για την απόκτηση του βασικού Τίτλου Σπουδών (πτυχίο), ενώ τα μεταπτυχιακά θα έχουν διάρκεια από 1 έως 2 έτη. Με λίγα λόγια, σε 5 χρόνια ένας φοιτητής θα έχει στο χέρι του Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης, όπως ακριβώς εφαρμόζεται σε όλα τα Ιδρύματα του εξωτερικού (Bachelor και Master). Κάθε ίδρυμα θα είναι αρμόδιο να ορίζει πως θα συμπεριφερθεί στους «αιώνιους φοιτητές». Φοιτητής θα θεωρείται όσοι εγγράφονται σε κάθε ακαδημαϊκό εξάμηνο από την ημέρα εγγραφής τους στην σχολή,  ενώ το όριο του ν+2 θα εφαρμοστεί αυστηρά. Ορισμένες σχολές θα διαθέτουν το δικαίωμα εγγραφής ως «Μερικής φοίτησης», για φοιτητές που εργάζονται, με δικαίωμα φοίτησης 2*ν χρόνια. Χρηματική επιβάρυνση θα αποκτήσουν οι φοιτητές που δεν θα ολοκληρώσουν τις σπουδές τους μετά το ν+2 έτος. Για κάθε επιπλέον εξάμηνο που θα εγγράφονται, καλούνται να καταβάλλουν ποσό που αντιστοιχεί σε τέσσερα (4) ημερομίσθια ενός ανειδίκευτου εργάτη για κάθε εξάμηνο της επιπλέον του ορίου δωρεάν φοίτησης, ποσό που μπορεί να αναπροσαρμόζεται με την κοινή απόφαση των Υπουργών Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, και Οικονομικών και Εργασίας, που δημοσιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως. Εξαίρετες περιπτώσεις αποτελούν φοιτητές με προβλήματα υγείας που δεν θα επιβαρυνθούν με το πόσο. Δικαίωμα εξέτασης μαθήματος από επιτροπή μπορεί να ζητήσει ένας φοιτητής αν κοπεί σε ένα μάθημα τρεις συνεχόμενες φορές. Ο φοιτητής έχει το δικαίωμα να απευθυνθεί στον κοσμήτορα/διευθυντή της σχολής και να εξεταστεί από επιτροπή από τρεις καθηγητές της σχολής που έχουν το ίδιο ή συναφές γνωστικό αντικείμενο. Από την επιτροπή εξαιρείται ο εξεταστής διδάσκων. Με αυτό τον τρόπο θα ληφθούν τυχόν παρεξηγήσεις και «κολλήματα» φοιτητών σε μαθήματα όπου για κάποιο λόγο αδικούνται από τον καθηγητή. Η αξιολόγηση του καθηγητή και του μαθήματος γίνεται πιο ουσιαστική. Οι φοιτητές, κατά την διαδικασία της αξιολόγησης, μπορούν να κρίνουν εάν είναι ικανοποιημένοι από τη πορεία του μαθήματος και του διδάσκων. Αν ένας καθηγητής αποκτήσει κακή αξιολόγηση, μπορεί να υποστεί  κυρώσεις στο ακαδημαϊκό του μέλλον. Νέα ιδιότητα ως «Φιλοξενούμενος Φοιτητής» αποκτούν οι φοιτητές διακινούμενοι μεταξύ ελληνικών και ομοταγών αλλοδαπών ιδρυμάτων στο πλαίσιο εκπαιδευτικών ή ερευνητικών προγραμμάτων συνεργασίας. Για παράδειγμα, ένας φοιτητής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης θα μπορεί να συμμετέχει σε ερευνητικό πρόγραμμα συνεργασίας στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων και να εγγραφεί ως «Φιλοξενούμενος Φοιτητής» με ότι προνόμια ορίζει ο κανονισμός του ιδρύματος. Ο φοιτητής δεν θα μπορεί να λάβει ακαδημαϊκό τίτλο από το ίδρυμα που τον φιλοξενεί, αλλά να μετέχει σε ερευνητικές ή εκπαιδευτικές δραστηριότητες. Ένα άλλο θέμα που θίγεται είναι το Πανεπιστημιακό Άσυλο. Σύμφωνα με το νέο νομοσχέδιο, αρμόδιος για το άσυλο και την φύλαξη του ιδρύματος είναι ο πρύτανης/πρόεδρος. Δηλαδή, σε περίπτωση ανάγκης η Ελληνική Αστυνομία μπορεί να παρέμβει με την άδεια του πρύτανη. Καταργείται ο χωροταξικός ορισμός του ασύλου. Με αυτό τον τρόπο ελπίζει η φοιτητή κοινότητα να παταχθούν φαινόμενα όπως εισβολή κουκουλοφόρων σε περιόδους πορειών και φασαριών. Και τέλος, θα συνεχιστούν ενέργειες για την κατάργηση και συγχώνευση Τμημάτων ΑΕΙ και ΤΕΙ σε όλη τη χώρα, γεγονός που θα εξοικονομήσει χρήματα που μπορούν να αξιοποιηθούν καλύτερα στον τομέα της Παιδείας.